Rokok dan Sedekah (Tabung Masjid)

Tajuk: Bahaya Merokok

Tujuan: Perokok berhenti merokok dan tidak berkira dalam sedekah

Anggaran angka*:

Rokok,

Harga  1 bungkus rokok (paling murah) = RM 4

1 bungkus rokok, habis 1 hari

Sebulan = 30 hari

Belanja rokok sebulan = RM 120

Tabung masjid,

1 Jumaat, RM 5

1 bulan = 4 Jumaat

Sedekah 1 bulan (Jumaat) = RM 20

Rumusan,

Belanja sebulan untuk

Rokok = RM 120
Tabung masjid = RM 20
----------------------------------------------------
* Harga sebungkus rokok ada yg mencecah RM 17 - RM 20
Sedekah itu luas. Perbandingan dibuat dalam bentuk duit RM.
Sedekah di tabung masjid selalu dibuat cuma nilai berbeza, kadang RM 1 dan kadang sen sahaja.

Maka, jika ingin berhenti, duit untuk beli rokok disedekahkan saja ke dalam tabung masjid. Nilai sedekah sebulan akan jadi RM 140 iaitu RM 35 per Jumaat. Boleh juga setengahnya simpan dalam tabung peribadi untuk beli buku dll.

Hidup sihat, duit berkat, moga selamat, dunia akhirat...

Fikir-fikirkanlah😊

Hayati Ayat-Ayat Ini-Fikirkan!

(وَالشَّمْسُ تَجْرِي لِمُسْتَقَرٍّ لَهَا ۚ ذَٰلِكَ تَقْدِيرُ الْعَزِيزِ الْعَلِيمِ * وَالْقَمَرَ قَدَّرْنَاهُ مَنَازِلَ حَتَّىٰ عَادَ كَالْعُرْجُونِ الْقَدِيمِ * لَا الشَّمْسُ يَنْبَغِي لَهَا أَنْ تُدْرِكَ الْقَمَرَ وَلَا اللَّيْلُ سَابِقُ النَّهَارِ ۚ وَكُلٌّ فِي فَلَكٍ يَسْبَحُونَ)

Maksudnya:

"dan matahari berjalan ditempat peredarannya. Demikianlah ketetapan Yang Maha Perkasa lagi Maha Mengetahui. Dan telah Kami tetapkan bagi bulan manzilah-manzilah, sehingga (setelah dia sampai ke manzilah yang terakhir) kembalilah dia sebagai bentuk tandan yang tua. Tidaklah mungkin bagi matahari mendapatkan bulan dan malampun tidak dapat mendahului siang. Dan masing-masing beredar pada garis edarnya."

[Surat Ya-Seen 38 - 40]

Cuba fikir dan renungkan ayat ini. Kaitkan dengan topik alam semesta yang dipelajari. Ni soalan KBAT tau.

Banyak lagi rahsia Ilahi yang belum diterokai. Hanya manusia berakal waras akan memahami.

Selamat menerokai dan menyelami DUA 'ayat' (ayat Quran & tanda-tanda kuasa Ilahi) yg ada ini.

MEREKA YANG PERNAH GAGAL

Motivasi Kepada Pelajar

#Tokoh-tokoh yang pernah GAGAL.

Genius Albert Einstein, hanya boleh bercakap apabila umurnya 4 tahun!

Saintis Isaac Newton sering gagal ketika sekolah dan diberi gelaran oleh guru-guru sebagai murid yang “tiada harapan”!

F.W Woolworth ketika berumur 21 tahun bekerja dikedai runcit sering dimarahi oleh pemilik kedai sebagai “seorang yang tidak pandai menjual!”. Kini, Woolworth adalah antara rangkaian pasaraya terbesar di United Kingdom!

Pengasas Disneyland, Mr Walt Disney ketika bekerja di syarikat akhbar pernah dimarahi oleh editornya oleh kerana “Tidak mempunyai imaginasi dan tidak pernah mempunyai idea yang bernas”! Walt Disney juga dipecat oleh editor suratkhabarnya kerana beliau dikatakan ketandusan idea.

Michael Jordan, pemain basketball terulung pernah dikeluarkan dari pasukan basketball ketika di sekolah menengah!

Thomas Edison, pencipta lampu mentol pula ketika sekolah sering dimarahi oleh gurunya dengan “Seorang murid yang terlalu bodoh untuk pelajari apa sahaja”!
Thomas Edison juga gagal dalam lebih 1,000 eksperimen dalam mencipta lampu mentol sebelum menjumpa formula sebenar cara menyalakan lampu mentol!

Fred Smith (pengasas Federal Express) mendapat ‘C” dalam proposalnya di Yale University untuk idea sistem penghantaran malam.

Col. Harland Sanders (pengasas KFC) telah gagal lebih dari 1000 kali untuk mendapat platform untuk memperkenalkan ayam hebatnya yang sangat terkenal kini.

King C. Gillette (pengasas Gillete) gagal hampir 6 tahun untuk mengumpulkan dana mengetengahkan ciptaannya yakni pisau pencukur Gillitte.

Nick Vujicic,seorang pakar motivasi terkenal yg dilahirkan tanpa tangan dan kaki pernah berkata, 'I was deeply depressed when I was eight years old,' he said. 'I went to my mum crying and told her I wanted to kill myself.

ORGAN BERFIKIR: JANTUNG vs OTAK?

Menarik kisah ni...

Dipetik menerusi akhbar harian Daily Mail yang diterbitkan di United Kingdom bertarikh 10 April 2008. Kisah ini ialah kisah pemindahan jantung yang dijalankan di sebuah hospital di Amerika Syarikat. Pesakit jantung tersebut bernama Sonny Graham. Beliau seorang yang baik hati serta hidup dalam kehidupan penuh disiplin. Beliau mudah membantu jiran dan masyarakat apabila pertolongannya diperlukan.

Mr. Graham, pesakit tersebut menerima jantung seorang pemuda yang meninggal kerana membunuh diri. Pemindahan jantung tersebut berjaya dan kesihatan beliau semakin hari semakin baik sehingga beliau pulih seperti biasa.

Apabila sembuh, beliau mencari keluarga penderma untuk memberi penghargaan dan ucapan terima kasih. Beliau bertemu dengan balu pemuda yang mati membunuh diri itu.

Pertemuan itu membawa maksud tersendiri kerana Mr. Graham secara tiba-tiba telah jatuh cinta kepada balu tersebut. Beliau merasakan seolah-olah telah lama mengenalinya serta sangat berharap untuk tinggal bersama. Akhirnya kedua-dua bersetuju untuk berkahwin. Mereka hidup mewah di sebuah banglo mewah...

Belum habis lagi...

Sambungan...

Suatu perkara ganjil telah berlaku pada diri Mr. Graham. Daripada sifat lemah lembut sebelum pemindahan jantungnya, beliau mula bersikap kasar kepada masyarakat termasuk isterinya sendiri. Menurut isteri yang baru dikahwininya, perangai Mr. Graham sama seperti perangai bekas suaminya yang meninggal itu. Kegemaran buruk bekas suaminya dulu diikuti oleh suami barunya itu. Beliau benar-benar berubah sifat daripada penyantun kepada sifat pembengis dan tidak bertimbang rasa.

Akhirnya beliau mengambil pistol dan membunuh diri sendiri sama seperti yang dilakukan oleh penderma jantungnya itu. Lalu matilah Mr. Graham dalam keadaan yang sama dengan penderma jantungnya itu...

# Bagi melengkapi kes....layan lagi...

Kes 2 - Seorang pemuda penggubah lagu menerusi muzik telah terbunuh dalam satu kemalangan jalan raya lalu jantungnya didermakan kepada seorang pemudi yang sebaya.

Secara tiba-tiba pemudi itu menjadi pandai dalam muzik dan gubahan lagu. Lebih menyayatkan hati, lagu terbengkalai oleh pemuda penderma jantung tersebut disiapkan secara berasingan oleh penerima jantung itu. Apabila ibu pemuda tersebut mendengar lagu yang dimainkan oleh pemudia itu, secara tiba-tiba dia menangis kerana sedih dan sayu apabila mendapati lagu itu pernah dimainkan oleh anaknya yang meninggal dunia itu.

Kes 3 - Dalam Washington Post bertarikh 11 Ogos 2007, seorang yang bernama Peter Houghton yang menerima jantung tiruan yang digerakkan dengan bateri menyatakan kepada wartawan akhbar tersebut, bahawa selepas menerima organ tiruan tersebut, beliau telah hilang perasaan sama sekali. "My feelings had changed,  I am not able to know what I hate and what I love, even I don't have feelings toward any of my grandchild".

Pengajaran: Syukurilah nikmat yang masih ada. Gunakan untuk melakukan sebanyak mungkin kebaikan.

Sumber: Ulul Albab: Ajaibnya Alam Semesta karya Prof Madya Dr Mat Rofa Ismail.

RENUNGAN BERSAMA 2

Renungan bersama 2

Sambung sikit lagi pasal anak/ pelajar kreatif dari sumber yg sama. Bukan apa, kita nak pandang pelajar pd semua sisi. Ibu bapa jgn risau, peluang di luar sana terbuka utk anak kita...+++++ POSITIF +++++

Utk layak dianggap kreatif, tak perlulah mencapai taraf setinggi Thomas Edison (mencipta produk bertaraf dunia). Jadi, bagaimana nak tahu kreatif kah tak?

Penulis buku Berfikir Dalam Darjah tersebut, memetik kenyataan Phillip Jackson dan Samuel Messick yg menyenaraikan 4 ciri peribadi yg dimiliki individu yg sangat kreatif:

1. Mereka tak takut pd apa yg belum diketahui atau yg bukan kebiasaan. Mereka tidak cepat menolak idea yg menyeleweng drpd kebiasaan ataupun yg bertentangan dgn idea mereka sendiri. Sifat itu membolehkan mereka menggabung idea mereka dgn idea org lain yg baru bg mereka. Kegiatan intelektual ini membolehkan mereka menghasilkan ciptaan yg unik.

2. Mereka miliki keupayaan analitikal dan intuitif serentak. Intuisi dikaitkan dgn daya imaginasi dan kreativiti tp ini shj tak cukup. Utk mencipta idea praktikal, kreativiti dan analisis sama penting. Gabungannya keduanya menghasilkan produk kreatif yg bermutu tinggi dari sudut nilai praktikalnya.

3. Mereka memiliki fikiran terbuka. Ini membolehkan mereka terima maklumat dan perkara baru tanpa prasangka. Terima dan cuba idea baru walaupun belum memahami perkara tersebut.

4. Mereka miliki sifat refleksif dan spontan serentak. Sifat refleksif hasilkan proses berfikir yg perlahan dan berhati-hati, sifat spontan hasilkan proses berfikir yg cepat dan berisiko. Kreativiti selalunya bermula dgn idea yg dtg tiba-tiba dan mendadak kemudian diikuti fikiran yg mendalam dan terperinci berkenaan idea itu.
--------------------------------------------------------------
Tanpa disedari, mungkin andalah insan kreatif. Kreatif tak mungkin hanya dpt ditonjolkan di atas kertas dgn hanya dpt A semata-mata.

Kadang terfikir juga, kalau rosak kereta, kita hantar ke bengkel. Di bengkel tu ada bekas pelajar kita yg dulunya tak faham pun pasal daya, tuas, kerja dll. Selamba saja dia tengok dan guna apa yg ada, modified sana sini... baiki kereta kita. Kadang dpt murah atau free sbb bengkel tu dia yg punya..ambik kau. Di laut, nampak nelayan relax ja mendayung sampan dgn cekap, tangkap ikan, simpan, jual dan kita tinggal beli dan makan. Rasanya dia tak perlu faham ikan tu jenis vertebrata, darah sejuk kah apakah..

Ada pula dgn selamba mengatakan pelajar yg gagal di sekolah, tiada masa depan sbb GAGAL dlm exam. Tau-tau satu hari nanti, dialah insan yg tolong kita tolak kereta ketika tiada org lain menolong. Dan mungkin waktu itu kerjanya biasa-biasa saja, jual-jual kuih tepi jalan.

Apa sebenarnya erti KEJAYAAN bg kita?

Jadikanlah PENDIDIKAN itu berterusan buat semua. Buat Saya, Anda dan Mereka.

RENUNGAN BERSAMA 1

Renungan bersama 1

Seorang guru pasti berhadapan dengan pelbagai kerenah pelajar. Biasanya pelajar ini sudah dikategorikan kepada 3 kelompok utama:
1. Kelompok pandai
2. Kelompok pertengahan pandai
3. Kelompok kurang pandai dari pertengahan pandai (maaf kalau tak sesuai, tukar aja...)

Lepas tu, dalam tiap kelompok tu adalah macam-macam pecahan nya.  Ada pandai berdisiplin, ada pandai tak beradab, ada pandai yang malas, ada tak pandai tapi rajin dll...

Dalam banyak-banyak pelajar tu, ada yg tergolong dlm pelajar yg kreatif. Apa ciri-ciri pelajar yg kreatif? Ini kisah pelajar/ anak kreatif.

Thomas Edison antara individu kreatif paling terkenal di dunia.

Salah satu ciptaan beliau ialah mentol elektrik.

Semasa kecil Edison dipanggil 'Tommy'. Beliau terkenal dgn comot nya dan kesihatan kurang baik sebab beliau selalu sakit kerana mudah diserang kuman penyakit.

Di sekolah, dia selalu salah ejaan. Pelajarannya lemah sebab bodohnya menghafal. Guru-gurunya anggap dia pelajar bodoh. Dia benci pelajaran menulis dan membaca. Malah dia benci sekolah. Guru-gurunya pun benci padanya sebab dia selalu bertanya 'soalan-soalan bodoh' dan mengganggu guru yg sedang mengajar. Dan dikatakan dia budak biadab.

Nah. Sampai di sini, ada tak terbayang pelajar/ anak anda yg perangai macam ni sebiji atau lebih atau kurang? Hehe...kita sambung baca.

Pada suatu masa, dia pernah cuba menetaskan telur-telur ayam dgn duduk di atasnya. Apabila telur-telur tu tak mahu menetas, dia suruh kawan-kawannya makan telur tu mentah-mentah.

Paling menarik, dia pernah cuba bakar rumahnya sendiri. Ditanya mengapa, dia jawab "sebab saya nak lihat apa yg akan berlaku"...

Dipukul lah dia oleh bapanya di hadapan jiran-jiran.

Ibu Edison memang benarkan dia bermain dgn pelbagai bhn kimia di bwh rmh mereka. Jiran-jiran menyatak selalu mendengar bunyi letupan dari bawah rumahnya.
----------------------------------------------------------------
Pengajarannya: Sila bg comment anda sendiri. Hehe... Kalau anak/ pelajar anda ada yg begitu, ya...relax aja, mana tahu tergolong dlm org kreatif dan genius. Lagi satu nak cakap, kemahiran berfikir ni dah lama dibahas dalam negara. Sama-samalah kita berfikir ya. Sebelum tidur ni, fikirlah sekejap. Nak fikir apa? Fikirlah apa pun...Apa pun yg anda fikir, itulah tahap fikiran anda...haha..jgn marah haa...

Sumber: Ainon Mohd & Abdullah Hassan (1996). Berfikir dalam Darjah: Panduan Mengajar Kemahiran Berfikir di Sekolah. Kuala Lumpur, Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd.

CADANGAN INDUKSI SAINS BAB 1 T2

Cadangan induksi Sains Bab 1 T2.

Kaedah Cerita

Tajuk: Kisah Braille

Kisah Braille sangat memberi inspirasi. Buta mata kiri ketika usianya 3 tahun sebab tercucuk alat penebuk. Usia 4 tahun, mata kanannya dijangkiti. Akhirnya buta kedua belah mata.

Belajar di The Royal Institute for Blind Youth di Paris. Bermula usia 12 TAHUN, Braille mula berusaha mencipta sistem tulisan baru iaitu sistem tulisan titik tebuk menggantikan atau menambah baik sistem tulisan waktu malam. Usia 15 TAHUN  telah  berjaya menghasilkan sistem tulisan titik tebuk dan diterima baik oleh semua rakan-rakan sekolah.

Beliau berusaha perkenalkan untuk semua golongan buta namun mendapat halangan banyak pihak. Semua golongan celik merasakan orang buta tak perlu baca buku sebab yang penting tahu arahan ringkas. Menariknya dan menyedihkan Braille, perpustakaan di sekolah nya itu hanya ada 14 buah buku saja. 14 BUAH!. Alasan kos mahal.

Setelah tamat sekolah, beliau terus jadi guru di sekolah yg sama. Beliau seorang pemain piano cemerlang walaupun  cacat penglihatannya.

22 Februari 1844, tika usia Braille 35 tahun, sistem abjad titik diperkenalkan secara rasmi untuk golongan buta dan mendapat pengiktirafan  dunia. Ketika usianya 43 tahun, Braille  meninggal dunia akibat penyakit  tibi kerana komited dengan penyelidikan tulisan abjad titik atau sekarang dikenali tulisan Braille.

Braille diiktiraf sebagai pencipta cahaya kepada golongan buta di Perancis.. Braille telah memberi impak kepada dunia tanpa cahaya. Apakah sumbangan kita wahai golongan yang celik matanya? Terima kasih Cikgu Braille.

PASTIKAN TEPAT DAN PUNYA FAKTA

1. Dalam era globalisasi, segalanya di hujung jari. 
2. Apa yang diterima, itulah yang akan disampaikan. 
3. Jarang sekali kita menilai dengan saksama segala apa yang diterima. 
4. Sekurang-kurangnya bacalah dulu apa yang disampaikan. 
5. Kemudian carilah bacaan lanjut berkenaan dengannya. 
6. Atau bertanyalah kepada mereka yang tahu.
7. Sains begitu juga.
8. Apalagi berkaitan agama.
9. Atau dikaitkan dengan agama.
10. Banyakkan membaca itu lebih utama.
11. Setelah diteliti benar faktanya, barulah dipanjangkan kepada semua.
12. Banyakkan membaca kerana membaca membuka dunia.
13. Pilih bacaan yang bermutu agar kesimpulan juga begitu.
14. Walau segalanya dihujung jari tak bermakna kita boleh suka-suka hati. 

Sabar

"Kamu sungguh-sungguh akan diuji terhadap hartamu dan dirimu.Dan (juga) kamu sungguh-sungguh akan mendengar dari orang-orang yang diberi Kitab sebelum kamu dan dari orang-orang yang memper-sekutukan Allah, gangguan yang banyak yang menyakitkan hati. Jika kamu bersabar dan bertakwa, maka sesungguhnya yang demikian itu termasuk urusan yang patut diutamakan". (TQS. Ali ‘Imrân [3]: 186)

" Dan sesungguhnya Kami benar-benar akan menguji kamu agar Kami mengetahui orang-orang yang berjihad dan bersabar di antara kamu; dan agar Kami menyatakan (baik buruknya) hal ihwalmu." (TQS. Muhammad [47]: 31)

" Dan sungguh akan Kami berikan cubaan kepadamu, dengan sedikit ketakutan, kelaparan, kekurangan harta, jiwa dan buah-buahan.Dan berikanlah berita gembira kepada orang-orang yang sabar,(yaitu) orang-orang yang apabila ditimpa musibah, mereka mengucapkan, “Innâ lillâhi wa innâ ilaihi râji`ûn”. Mereka itulah yang mendapat keber-katan yang sempurna dan rahmat dari Tuhan mereka, dan mereka itulah orang-orang yang mendapat petunjuk. "( TQS. al-Baqarah [2]: 155-157)

Boleh nyanyi sekali

Sedikit penjelasan

Jika kita dilontarkan persoalan,"kenapa tuntut ilmu?", agak-agak apa jawapan kita? Nak kaya, terpaksa, boring di rumah...Mungkin itu antara jawapan dan memang itulah jawapan yang biasa saya djengar. Menuntut ilmu satu keperluan untuk manusia. Naluri untuk menuntut ilmu memang ada pada diri setiap insan. Tetapi naluri tersebut tidaklah memaksa seseorang itu untuk menuntut ilmu. Seseorang itu terdorong dan cenderung menuntut ilmu disebabkan oleh kefahaman yang ada tentang perkara tersebut. Seperti jawapan di atas tadi, mungkin selama ini kita melihat realiti bahawa orang yang ada ilmu akan hidup senang, kaya dan disukai ramai, maka kita pun terdorong untuk menuntut ilmu. Sebenarnya, kefahaman tesebut agak keliru. Setelah kita kaya, adakah kita akan berhenti menuntut ilmu? Ringkas cerita, sebagai seorang muslim, setiap perbuatan adalah semata-mata atas dasar melaksanakan perintah atau meninggalkan larangan Allah untuk mencapai redha Alah. Tak kiralah, kita gagal, miskin, kaya, tak pandai-pandai setelah berusaha bersungguh-sungguh, kita tetap akan menuntut ilmu. Sekarang, saya serahkan kepada pembaca untuk mengaplikasikan dalam kehidupan seharian. Ingat, cara berfikir dan cara bertindak, semuanya kerana ingin menggapai redha Allah...

Selain itu...

Assalamu'alaikum.

Pembaca sekalian, setiap tahun, pelbagai strategi yang pelajar siapkan untuk menghadapi peperiksaan. Terlebih lagi, bagi pelajar yang menghadapi spm dan pmr. Selain tips yang berkaitan subjek, tak dapat dinafikan perkara yang sangat membantu kejayaan seorang pelajar adalah sahsiah. Sahsiah/keperibadian seorang pelajar bukanlah ditentukan oleh keputusan peperiksaan mereka sehingga kita tidak boleh mengatakan pelajar yang dapat semua A mempunyai sahsiah yang baik. Tak boleh dikatakan begitu. Persoalannya, apa itu sahsiah? InsyaAllah kita akan sambung pada masa akan datang.